Помогаю ребёнку с учёбой

Помогаю ребёнку с учёбой или я учусь за ребёнка?

11 класс. Первый день начала осенних каникул в общеобразовательной школе.
В то время я училась одновременно в трех школах. Кроме обычной, ещё была художественная школа и очно-заочная школа при Институте математики и механики УрО РАН. В ОЗШ 4 раза в год проводились очные сессии, где вузовские преподаватели читали нам лекции по высшей математике и теории решения олимпиадных задач. В конце сессии давали контрольные, которые нужно было решить дома самостоятельно и привезти на следующую сессию. Обе дополнительные школы были в моей жизни исключительно по собственному желанию. Мотивация обучения в ОЗШ у меня была совершенно не учебная, а нормальная, подростковая. Мне нравилось на неделю уезжать из дома в большой город и тусить там с интересными, умными ребятами, приехавшими на учёбу со всей области. Поэтому о том, что надо решать контрольные, я обычно вспоминала за неделю до сессии. Например, в первый день осенних каникул Мама застала меня горько рыдающей в своей комнате. На вопрос: Что случилось? – я ответила усиленными рыданиями, в перерывах между которыми, можно было разобрать трагический вывод: Мне даже отдохнуть некогда Приступ отчаяния и острой жалости к себе случился, когда я попыталась составить план дел на каникулы. Мне нужно было нарисовать десяток эскизов для художки, сделать поделку для предмета декоративно-прикладное искусство (не абы что, а нечто большое в технике макраме), решить контрольные для ОЗШ, написать реферат по истории и подготовить доклад по астрономии. Список дел никак не умещался в сетку коротких каникул. А ведь ещё погулять хотелось
Ну, с контрольными и рисунками я тебе не могу помочь, а доклад я за тебя напишу. Для ДПИ возьми макраме, которое у нас на кухне висит. Как будто сама сплела. Только постирай аккуратно, чтоб новеньким выглядело. Сегодня из библиотеки (рабочее место мамы) принесу литературу по теме реферата. План составим, выберем с тобой цитаты согласно плану. Попросим Мишу их на черновик выписать. Ты их потом скомпонуешь согласно плану, связующие абзацы составишь, на чистовик перепишешь (Это был докомпьютерный период) Кроме литературы по реферату мама принесла сборники олимпиадных задач по математике и учебник по комбинаторике. Засев за книги, я нашла там некоторые задачи из контрольных в варианте с подробно разобранным решением, остальное решила по аналогии.
Это была существенная помощь. Но именно помощь. Потому что здесь были моя личная мотивация, моя ответственность, моё участие.

Есть ситуация: “хочет, может, делает” – это ребёнок учится сам, помощь не нужна.
Есть ситуация: “хочет, делает, но прямо сейчас не может” – это ребёнок учится сам, но в данный момент нуждается в помощи.
Есть ситуация: “не хочет, может, но не делает, за него хотят и делают родители” – вот это “учусь за ребёнка”

Автор: Анна Быкова

Источник:

Write a Reply or Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *